Наш привет олимпиаде!

 Мы – мальчишки и девчата
      Будем крепнуть, подрастать…
Наш черёд придет, когда то

Эстафету перенять!
В честь дня открытия зимних олимпийских игр в Пекине, которое состоится 4 февраля 2022 года.  2 февраля в нашем детском саду прошла официальная передача олимпийского огня. Было проведено спортивное развлечение между старшими группами.

В рамках городского проекта "Олимпийцы среди нас" наши дети участвовали в зимней эстафете. 

"Наш привет олимпиаде"

Олимпийцы среди нас!

 

Цель: Закреплять знания о зимних олимпийских играх и его традициях.
Задачи:

-      закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;

-      способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими
упражнениями;

-      совершенствовать двигательные навыки: силу, ловкость, быстроту и
выносливость;

-      создавать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу.

Оборудование: олимпийский огонь, плакаты с символами олимпиады,
клюшки, шайбы, ледянки, лыжи, фишки.

Ход занятия

Дети проходят на спортивную площадку под торжественную музыку.

Педагог: Я рада приветствовать вас на нашей спортивной площадке, где
пройдет официальная передача олимпийского огня! Ребята, совсем скоро
состоится Зимняя Олимпиада в Пекине. Сегодня мы будем встречать
Олимпийский огонь от ДО «Солнышко», и передавать эстафету другому ДО.

Обратите внимание на олимпийский флаг, который является одним из
символом Олимпиады. На флагах не пишут слов, но все люди знают, что пять
переплетённых колец- это символ мира и дружбы спортсменов пяти
континентов: Австралия, Африка, Азия, Америка и Европа.

Педагог: Олимпийские игры - это главные спортивные соревнования,       которые проводятся по разным видам спорта! А как мы узнаем, что Олимпиада началась?                                                                              Ответы детей. Правильно! Нужно зажечь

Олимпийский огонь! Олимпийский огонь - это главный символ
Олимпийских игр.

 

По кругу пробегает мальчик, у которого в руках Олимпийский огонь.

Мы, Детское Объединение, Радуга принимаем Эстафету Олимпийского Огня
от детей Детского Объединения «Солнышко».

Педагог: Прошу считать наши Олимпийские игры открытыми! Ребята, а
какие виды спорта вы знаете?

Ответы детей (хоккей, санный спорт, биатлон, фигурное катание, и т. д.)

Педагог: Даем старт нашей Олимпиаде! Что делают спортсмены перед
своими стартами! Ответы детей. Правильно, нужна разминка.

Веселая разминка под музыку.

1   эстафета. Олимпийский огонь.

Команда построена в колонну по одному на линии старта. По сигналу
участник выполняет бег с олимпийским огнем до фишки, возвращается бегом
и передаёт огонь следующему участнику. Подведение итогов эстафеты.

2    эстафета. Вперед на лыжню!

Команда построена в колонну по одному на линии старта. По сигналу первый
участник надевает на одну ногу лыжу, выполняет движение до фишки,
возвращается, и передает лыжу другому участнику. Подведение итогов
эстафеты.

3     эстафета. Санный спорт.

Команда построена в колонну по одному на линии старта. По сигналу первый
участник садится на ледянку. Отталкиваясь ногами, продвигается до фишки,
возвращается, и передает ледянку следующему участнику. Подведение
итогов эстафеты.

4     эстафета. Хоккей.

Команда построена в колонну по одному на линии старта. Перед каждой
командой разложено по пять фишек. В руках у первого участника клюшка,
перед ним лежит шайба. По сигналу участник ведет шайбу между фишек,
доходит до последней фишки, возвращается, передает клюшку и шайбу
следующему участнику. Подведение итогов эстафеты.

5     эстафета. Олимпийские кольца.

Команда построена в колонну по одному на линии старта. Перед каждой
командой лежат пять обручей. По сигналу команда собирает из обручей
олимпийский огонь. Чья команда выполнит быстрее, та и побеждает.
Подведение итогов эстафеты.

Ну а пока мои помощники подводят итоги эстафет, поиграют болельщики.
Подвижная игра для болельщиков «Собери кольцо»

Болельщики делятся по 5 человек и становятся в круг. Под музыку
разбегаются. Как только музыка выключается, возвращаются каждый в свой
круг.

Объявление итогов, награждение команд.

Педагог: Вот и подошло к концу наше развлечение, посвященное передаче
Олимпийского огня. Ребята, спорт — это не только рекорды. Это, прежде
всего, стартовая площадка в страну здоровья, бодрости и хорошего
настроения. Поэтому я вам, ребята, желаю со спортом не расставаться и
крепко дружить.

А теперь мы передаем Эстафету Олимпийского Огня следующим!

До новых встреч, друзья!

Литература и интернет источники

1 .Образовательная социальная сеть nsportal.ru. URL:  (дата обращения 23.01.22г)

2. План-конспект Спортивный физкультурный праздник с детьми
подготовительной группы (6-7 лет) «Зимняя Олимпиада». Образовательная
социальная сеть nsportal.ru. URL: (дата обращения 29.01.22г.)

3. Песня «Реет в вышине Олимпийский огонь» URL: (дата обращения 29.01.22г.)

Хорошая речь – яркий показатель всестороннего развития ребенка.

 Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

 

Почти все дети дошкольного возраста (до 60% от всех детей дошкольного возраста) имеют речевые недостатки, неправильно произносят один или несколько звуков, большинство из которых носят временный, непостоянный характер. Исключение составляют дети до 4 лет с нормой возрастного или физиологического косноязычия, после 4 лет – наступает патология.

Поэтому с целью профилактики возникновения речевых нарушений, их коррекции, начиная с младшего дошкольного возраста, необходимо применять в работе игры и упражнения, направленные на развитие слуха, дыхания и речевого аппарата.

В наше время  воспитателям рекомендуется широко использовать в работе артикуляционную и дыхательную гимнастики. У многих возникают трудности, как правильно выполнять упражнения.

Важность занятий артикуляционной гимнастикой для малышей трудно переоценить. Помимо того, что ребенок учится правильно и четко произносить звуки и слова, подобные занятия способствуют:

• Улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их нервную проводимость;

• Улучшить подвижность артикуляционных органов;

• Укрепить мышечную систему языка, губ, щек;

• Научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;

• Увеличить амплитуду движений;

• Уменьшить напряженность артикуляционных органов;

• Подготовить ребенка к правильному произношению звуков.

• Развитию гибкости органов речевого аппарата; 

Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики

1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 5 – 7 минут. Не следует предлагать детям более 3-4 упражнений за раз.

2. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.

3. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).

4. При отборе упражнений для артикуляционной гимнастики надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным. Проводить их лучше эмоционально, в игровой форме.

5. Из выполняемых трех-четырех упражнений новым может быть только одно, остальные даются для повторения и закрепления. Если же ребенок выполняет какое-то упражнение недостаточно хорошо, не следует вводить новых упражнений, лучше отрабатывать старый материал. Для его закрепления можно придумать новые игровые приемы.

6. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.

7. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.

8. Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.

Занимаясь с ребёнком, поддерживайте хорошее, доброе настроение, наберитесь терпения и не раздражайтесь, далеко не всё будет получаться с первого раза. Почаще хвалите ребёнка и радуйтесь вместе с ним каждой, даже самой незначительной, удаче. Ваш доброжелательный настрой - залог успеха.

Быть здоровыми хотим!!!

Зимой в игры мы играем

Или катимся с горы,
Мы здоровье укрепляем,
Отдыхаем от души!

Программное содержание:

 1.Воспитание ценностного отношения детей к здоровью и человеческой жизни, развитие мотивации к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей. 

2.Обогащение и углубление представлений детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье;

 3.Воспитание самостоятельности в выполнении культурногигиенических навыков, обогащение представлений детей о гигиенической культуре; 

4.Обеспечение сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.

Рекомендации родителям:

 - посетить бассейн, спортивный клуб; 

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье; 

- изготовить семейную газету «Я и мое здоровье»;

- побеседовать: «Спорт – залог здоровья». 

-выполнить зарисовки на тему «Быть здоровыми хотим»; 

- побеседовать с ребёнком о лекарственных растениях, «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Вредные привычки человека», «Откуда берутся болезни», «Что такое режим дня, как его соблюдать здоровым и больным», «Избавляясь от вредных привычек», «Традиции и любимые занятия моей семьи 

- чтение А. Ампилов «Зубки заболели», В. Ланцети «Все начинается…»

Добро пожаловать в Китай на Новый год!

Новый год в Китае

 Есть на нашей планете большая страна, которая находится в Азии – это Китай. Давайте посмотрим её на карте.

И новый год здесь отмечают два раза. Первый  раз — вместе с нами, 1 января. Второй приходит в первый день лунного календаря. По-китайски он называется Чуньцзе. Другое его название – Праздник Весны, праздник пробуждения природы после долгой зимы.

Китайский Новый Год – самый любимый и важный праздник для жителей Китая. По традиции, его отмечают дома, в семейном кругу. Готовиться к этому празднику начинают задолго – покупают продукты для праздничного стола, украшения для дома, подарки для родных и близких, новую праздничную одежду.

Перед приходом Китайского Нового года обязательно делают большую уборку, выметая весь мусор из квартиры. Делается это для того, чтобы избавиться от всех невезений, которые накопились за целый год. Ещё, нужно отдать все долги, помириться с тем, с кем поссорился, доделать начатые дела.

Дома и улицы украшают множеством бумажных фонариков.

 А ещё табличками, на которых написаны иероглифы с пожеланиями счастья, успеха, здоровья, процветания.

 

В праздник Нового года в Китае всюду преобладает красный цвет. Многие красят этим цветом двери и окна в домах. Также, много золотых оттенков. Красный символизирует жизнь и здоровье, а золотой – богатство и процветание. 

А ещё, красный цвет, по китайскому поверью, отгоняет злых духов. Также злые духи боятся огня, яркого света и шума. Поэтому в первый день Китайского Нового Года везде взрывается много петард, фейерверков, зажигаются фонари, ароматические масла.Стоит ли говорить, что это национальное событие ― один из древнейших праздников мира? Согласно древней страшилке, в начале Нового года Нянь постоянно нападал на крестьян в Китае. Он ел детей и воровал скот. Но однажды чудовище запаниковало, завидев отрока в красных одеяниях. Китайцы приняли это на вооружение, и теперь ни один новый год по-китайски не обходится без красного оформления. 

https://пурпурный-город.рф/12-vazhnykh-simvolov-kitajskogo-novogo-goda

А вместо ёлки на новый год в Китае наряжают мандариновое дерево. Вместо дерева можно сделать композицию из мандариновых веток: ветки втыкают в тарелку с рисом и на нитях подвешивают монеты. Считается, что такое дерево принесет в дом богатство.https://world-jewellery.livejournal.com/12371.html

Китайский новый год по обычаю встречают в кругу родных и близких людей, это семейный праздник. Перед праздничным ужином принято одеваться во всё новое.

На стол в новый год ставят блюда из птицы, свинины, риса, бобы, фрукты и сладости.

Готовят пельмени: по-китайски они называются «цзяоцзы», что по звучанию похоже на выражение «проводы старого». Название соевого сыра тофу созвучно слову «счастье», лапша на праздничном столе – это пожелание долголетия. Очень распространено сладкое рисовое печенье няньгао.

Ещё, по поверью, в праздник нужно спрятать все ножи, чтоб не отрезать путь удаче в новом году. Поэтому заранее готовят и нарезают все продукты.

После праздничного ужина молодые члены семьи стараются, как можно позже лечь  спать. Ведь по китайскому поверью, чем дольше они будут бодрствовать в новогоднюю ночь, тем дольше проживут их родители.

В окончании ужина детям дарят красивые красные конвертики с деньгами. Это, как верят в Китае, приносит процветание на весь год.Ещё, на Китайский Новый Год принято дарить другу два мандарина.

А в полночь по всей стране раздаётся шум и гром, взлетают в небо множество фейерверков, петард, огненных ракет. Из-за чего ночное небо расцветает разноцветными яркими огнями.По улицам проходят тысячи человек, освещая путь фонариками.

Празднование Китайского Нового Года продолжается 15 дней. В это время везде проходят представления, театральные сценки.

Исполняется традиционный танец дракона, который, по преданию, отпугивает злых духов и приносит людям удачу и процветание. В основном его исполняют мужчины, они несут на длинных палках дракона, сделанного из шёлка и бумаги, который внутри освещается множеством лампочек и свечей. В тёмное время суток кажется, что дракон оживает. Ещё исполняется танец льва.

https://yandex.ru/video/preview/?text=танец%20льва%20в%20китае%20на%20новый%20год&path=wizard&parent-reqid=1638357391955444-14487037257189729949-sas2-0761-sas-l7-balancer-8080-BAL-403&wiz_type=vital&filmId=1947719607802279609

Заканчиваются новогодние торжества праздником фонарей — «Юаньсяо».

https://ru.wikipedia.org/wiki/Праздник_фонарей

Празднуют этот древнейший праздник не только в Китае, но и в других странах Азии более двух тысяч лет.

Счастливого Нового Года!

До чего же высоки И красивы здания! Выстроить такие Не трудное задание.

 

Чтобы ты заметно развивался

И на месте не топтался,

Чтоб фантазию ты проявлял,

Я конструктор тебе взял.

Из него сегодня ты построишь

Домик сложный, если сможешь.

А потом машину, корабли,

Чтобы удивиться мы смогли.

Ребенок — прирожденный конструктор, изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом любознательность, сообразительность, смекалку и творчество.

Занятия по конструированию являются мощнейшим стимулом развития внимания и памяти дошкольников, фантазии и воображения, логического и абстрактного мышления, творческой активности и дружелюбия. Обеспечивая условия для полноценной и разнообразной конструктивной деятельности, педагог стремится воспитывать не послушного исполнителя, а творца, помогая детям раскрыть свои аналитические способности и художественные таланты, почувствовать себя художниками и дизайнерами, развить ручные навыки и умения. Конструирование в ДОУ — это деятельность, в процессе которой дети возводят сооружения, создают игрушки и поделки из разнообразных материалов (бумага, строительные наборы, конструктор, природный материал, снег, песок, бросовый материал). 

Целью обучения конструированию является развитие технических и творческих способностей, что способствует гармоничному развитию личности ребёнка.

 

 

Как интересно осенью в детском саду...

Цель: Расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

Задачи:

• 1. Углубить  представления об изменениях в природе  осенью;

• развивать  умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
• 2. привлечь  внимания к окружающим природным объектам;
• развивать  умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

• 3. расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• 4. воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.
• Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу через эмоциональное восприятие и через прямой контакт ребенка с природой. Одним из важнейших направлений в работе с детьми старшего возраста, является развитие их познавательной сферы, что способствует, расширению, уточнению чувств, отношений, знаний.   

Как сделать так, чтобы осенняя прогулка стала для ребенка интересной и познавательной? Чем можно занять ребёнка на прогулке осенью? Эта консультация поможет вам найти ответы на некоторые вопросы.        

Вот и наступила, самая яркая, нарядная пора осени - золотая осень. И не смотря на то, что температура воздуха понижается, на улице с каждым днем становится все холоднее, идут дожди, но родители обязательно должны организовать с детьми прогулку в осенний парк. Так как именно в это время, года легче всего привлечь внимание детей к познанию окружающего мира.

Когда зашли с ребенком в парк, предложите ему прислушаться к звукам природы – тишине, шуршанию листьев, щебетанию птиц, дуновению ветра, полюбуйтесь красотой осеннего пейзажа.

Вспомните с ребенком, каким парк был летом и какой стал сейчас, какими стали деревья, полянки и тропинки, кусты и трава. Таким образом, у ребенка развивается память, внимание. Ребенок учится сравнивать, рассказывать, вспоминать.

Обратите внимание на пёстрый наряд деревьев; расскажите, что раньше всех начинают желтеть липы и берёзы. Порассуждайте с ребенком о том, почему листья начинают желтеть с верхушки дерева.

На осеннюю тему существует много сказок – прогулка станет отличным поводом вспомнить и инсценировать их на фоне природы!

Сказка «Осень, хоровод и дружба»

Жила-была Осень. Она очень горевала, что у неё нет друзей. Однажды она решила, что ей надо найти себе друга. Солнышко уже грело слабо, но старалось всё время быть на небосклоне, не прятаться за тучку. Оно заметило, что Осень грустная. «Ты почему грустишь, Осень?» – спросило Солнышко. «Потому что у меня нет друзей», — ответила Осень. Услышал их разговор Ветер. «Давай с тобой дружить, Осень», — предложил Ветер. Но Осень считала, что Ветер сам по себе и с ним не может быть дружбы. «Для дружбы нет преград», — произнес Ветер и сильно махнул крылом. С деревьев посыпались золотые и багряные листья, они закружились в весёлом хороводе, и вместе с ними приплясывала и Осень. С тех пор Осень и Ветер подружились, и до сих пор вместе.

Сказка «Как Осень в прятки играла»

Как-то раз Осень играла с Ветром в прятки. В лесу спрятаться есть где, поэтому игра шла увлекательно и весело. Но вот Серая Тучка на что-то рассердилась и послала затяжной дождь. Везде стало сыро и скользко. Осень и Ветер потеряли к игре интерес. Они подумали, что Серой Тучке стало завидно, что её не берут в игру, вот она и надулась. А Осень сказала Ветру: «В следующий раз мы обязательно пригласим играть и Тучку». А Серая Тучка взяла, да и превратилась в голубое облачко, каких на небе много. Ищи её теперь!

На прогулке можете сочинять с ребенком разные истории, например: о том, куда улетают птицы, почему они улетают, почему опадают листья, почему до сих пор не выпал снег. Отталкивайтесь от интересов ребенка и от тех вопросов, которые он вам задает. Не спешите дать ему готовый ответ. Вы можете сами сочинять истории, пополняя пассивный словарный запас ребенка, а можете вместе с ним, например, одно предложение сочиняете вы, второе - ребенок и т. д

Можно так же начать рассказывать рассказ, а дома продолжить.